ما يجب معرفته عن المدارس الإلكترونية للمرحلة التعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر

تُفيد الطبيعة المرنة للتعلم عبر الإنترنت الطلاب الذين يعانون من ضيق الوقت أو من مشاكل صحية.

تعرضت العديد من الأسر للتعلمعبر الإنترنتلأول مرة خلال جائحة كوفيد-19. لكن هذا النوع من نماذج التعلم كان موجودًا قبل وقت طويل من اضطرار المدارس إلى إغلاق أبوابها مؤقتًا، وهو يوفر خيارًا مرنًا للطلاب لإكمال تعليمهم الابتدائي والثانوي.

يقول كينيث مولز، المدير التنفيذي لأكاديمية فيرجينيا الافتراضية: «أعتقد أن الكثير من الناس، عندما بدأت الجائحة، كانوا يعتقدون أن الدراسة من المنزل لا تتعدى الجلوس على طاولة المطبخ وفتح الكمبيوتر المحمول والتواجد هناك فحسب».

«الأمر يتجاوز ذلك بكثير. … فهو لا يتطلب من الطالب أن يجلس أمام شاشة الكمبيوتر لمدة ثماني ساعات يوميًا، وهو ما اعتبرته العديد من المدارس العامة في جميع أنحاء البلاد أمرًا ضروريًّا للوفاء بواجباتها. وأود أن أطلب من أولياء الأمور أن يعودوا بذاكرتهم إلى تلك التجربة ويتعلموا منها. وأن يدركوا ما الذي يبحثون عنه، وما الذي لا يريدونه من هذه التجربة.»

بالنسبة لبعض العائلات، تتناسب مرونة التعلم عبر الإنترنت بشكل أفضل مع جدولهم الزمني مقارنة بالمدارس التقليدية. وفيما يلي بعض العوامل التي يجب أخذها في الاعتبار عند تحديد نمط التعلم الأنسب لاحتياجات طفلك.

هيكل التعليم عبر الإنترنت

يختلف هيكل التعليم عبر الإنترنت باختلاف البرنامج والمستوى الدراسي، حيث تتوفر خيارات لنماذج التعلم غير المتزامن أو المتزامن أو المختلط. ويعني التعلم المتزامن أن الطلاب يحضرون حصصًا مباشرة في أوقات محددة جنبًا إلى جنب مع زملائهم الآخرين على منصة فيديو مخصصة مثل «Zoom» و«Canvas»؛ أما التعلم غير المتزامن فيتيح للطلاب مشاهدة المواد المسجلة مسبقًا والعمل بشكل فردي؛ أما النموذج المختلط فهو مزيج من الاثنين.

تقول راشيل جنسن، مديرة المدرسة الثانوية فيأكاديمية أيداهو للتعلم المنزلي: «يبحث بعض الآباء والأسر عن الاستقلالية، ولا يرغبون في أن يكونوا مقيدين بوقت معين من اليوم. إنهم لا يريدون أن يكونوا مقيدين بأي جدول زمني من أي نوع. … لكن في أحيان أخرى، قد يشعر أولياء الأمور أحيانًا بانعدام الثقة في قدرتهم على دعم طلابهم، ويرغبون حقًّا في الحصول على تفاعل مباشر من المعلم، بالإضافة إلى بعض التفاعل مع الأقران والمزايا التي يمكن أن تصاحب ذلك."

الأساطير المتعلقة بالتعلم عبر الإنترنت

يقول الخبراء إن أحد المفاهيم الخاطئة الشائعة حول التعلم عبر الإنترنت هو أن الطلاب لا يستطيعون تكوين علاقات مع زملائهم أو معلميهم كما يفعلون في المدارس التقليدية.

ورغم وجود بعض القيود، إلا أن هناك في الغالب العديد من الفرص للتفاعل، مثل منتديات النقاش والدردشات الصفية، وكذلك من خلال إبقاء الكاميرات قيد التشغيل أثناء الحصص المباشرة وحضور ساعات الاستقبال الافتراضية للحصول على دعم أكثر تخصيصًا.

تقول ليلي ريمان، طالبة في المدرسة الثانويةبأكاديمية إنديانا جيتواي الرقمية:«أعتقد أن الحصول على المساعدة الفردية أصبح أسهل وأكثر ملاءمة بكثير مما كان عليه الحال في المدارس التقليدية».وكانت قد التحقت بمدارس تقليدية قبل عام 2024.

تقدم بعض المدارس عبر الإنترنت أنشطة لاصفية أو فعاليات أسبوعية أو شهرية تُعقد حضوريًّا، بالإضافة إلى رحلات ميدانية، مثل الزيارات إلى المتاحف ومراكز العلوم والمحميات الطبيعية وحرمالجامعات.

تقول أليكسيا هوفمان، الطالبة التي ستلتحق قريبًا بالمرحلة الثانوية فيأكاديمية ميشيغان جريت ليكس الافتراضية: «لديهم أنشطة في جميع أنحاء الولاية يمكن لجميع أنواع الطلاب المشاركة فيها، وعندما تذهب إلى هناك، ترى زملاءك في الفصل وأصدقائك ومعلميك، وتقضي وقتًا ممتعًا طوال اليوم».

ويقول الخبراء إن هناك أسطورة أخرى مفادها أن التعلم عبر الإنترنت يعني مناهج دراسية أسهل أو تعليمًا أقل جودة. ومع ذلك، يجب على المعلمين في البرامج التعليمية عبر الإنترنت أن يستوفوا نفس شروط الشهادات الحكومية التي يستوفيها نظراؤهم في المدارس التقليدية.

تقول جيني كلارك، معلمة رياض الأطفال في «أكاديميات كاليفورنيا الافتراضية»: «بصفتي معلمة عبر الإنترنت، يُطلق عليّ لقب "يوتيوبر"». لكن بغض النظر عن طريقة التدريس، «فإنك لا تزال تحصل على تعليم مشابه. فالأسر تحصل من التعلم الافتراضي على ما تبذله فيه من جهد».

بالإضافة إلى ذلك، يشير الخبراء إلى أنه على الرغم من أن التعليم عبر الإنترنت والتعليم المنزلي ينطويان على التعلم من راحة المنزل، إلا أنهما ليسا متماثلين.

وكتبت نيوكا مكوي، مديرة شؤون التعلم في شركة «K12» التي تقدم خدمات التعليم عبر الإنترنت، في رسالة بريد إلكتروني: «توفر المدارس المعتمدة عبر الإنترنت معلمين معتمدين، ومناهج دراسية متوافقة مع المعايير، وتدريسًا مباشرًا، ومساءلة أكاديمية، وخدمات دعم للطلاب، ومراقبة منظمة للتقدم الدراسي». «يتم تسجيل الطلاب في مجتمع مدرسي حقيقي؛ إلا أن الفصل الدراسي يكون افتراضيًّا فحسب».

تكلفة التعليم عبر الإنترنت من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر

هناك خيارات تعليمية عبر الإنترنت عامة أو ربحية. تمامًا كما هو الحال في المدارس التقليدية، فإن الالتحاق بالمدارس العامة عبر الإنترنت مجاني.

ومع ذلك، قد تكون هناك تكاليف أخرى غير الرسوم الدراسية، مثل تكاليفخدمة الواي فاي، والتكنولوجيا — إذا اختارت عائلتك استخدام جهاز كمبيوتر محمول شخصي بدلاً من جهاز الكمبيوتر الذي توفره المدرسة — والمشاريع الصفية أو الدروس التخصصية، وفقًا لما يقوله الخبراء.

هل التعليم عبر الإنترنت للمرحلة الابتدائية والثانوية هو الخيار المناسب؟

تُفيد الطبيعة المرنة للتعلم عبر الإنترنت الطلاب ذوي الجداول الزمنية المزدحمة — مثل الرياضيين التنافسيين — وأولئك الذين يتحملون مسؤوليات أسرية أو يعانون منأمراض مزمنة أونفسية.

 يقول كلارك: «يمكنهم التمتع بالمرونة في متابعة دراستهم من المستشفى أو الفندق، أو حضور حصصهم الدراسية دون القيام بأي من دروس الدراسة الذاتية حتى وقت الليل، أو أيًا كان جدولهم المزدحم».

يتمتع الطلاب بمساحة أكبر في جدولهم اليومي لمواصلة الانخراط في المجالات التي تثير شغفهم والأنشطة اللامنهجية. أما ريمان، الذي يطمح لأن يصبحطبيباً بيطرياً، فقد أصبح لديه الآن الوقت لتربية الحمام.

تقول: «لقد قمتُ بتربية اثنين من صغار الحمام يدويًّا منذ أن كانا في سن صغيرة جدًّا». «قمتُ بتربية أحدهما عندما كنتُ أدرس في مدرسة تقليدية، وكان الأمر صعبًا للغاية بسبب الجدول الدراسي، حيث كان على أمي إطعام صغير الحمام في منتصف اليوم. … وبمجرد انتقالي إلى المدرسة عبر الإنترنت، اضطررت إلى تربية طائر آخر بسبب بعض المشاكل الصحية؛ فقد أصيب بجرح. كنت أطعم هذا الحمام بينما أتابع درس مدرس الهندسة. ربما لم يكن هذا الحمام لينجو لو كنت في مدرسة تقليدية."

كما يمكن للتعلم عبر الإنترنت أن يوفر المزيد من الفرص للطلاب في المجتمعات الريفية، الذين قد لا تتاح لهم فرصة الالتحاق بدورات متقدمة أو على المستوى الجامعي، أو الحصول على دعم تعليمي إضافي.

يقول جنسن: «أعيش في مجتمع رعاة يبعد 70 ميلاً عن أقرب بلدة. اضطر أطفالي إلى الانتقال بعيدًا للالتحاق بالمدرسة الثانوية لأن مجتمعنا نائي للغاية لدرجة أنه لا توجد مدرسة لهم. كانوا يقيمون في البلدة التي تبعد 70 ميلاً مع عائلة أخرى — نوعًا ما مثلما يفعل الطالب الأجنبي المشارك في برنامج التبادل الطلابي — خلال أيام الأسبوع، ثم يعودون إلى المنزل في عطلات نهاية الأسبوع. في مجتمعنا، لدينا ما يُسمى بـ«المدرسة الضرورية في المناطق الريفية»، وعندما يصل الطلاب إلى مراحل المرحلة الإعدادية، يصبح التعليم عبر الإنترنت جزءًا حاسمًا في توفير العمق الذي تحتاجه أي مدرسة تقليدية."

ومع ذلك، فإن هذا الأسلوب لا يناسب الجميع. ويقول الخبراء إن المتعلمين عبر الإنترنت يجب أن يتحلوا بالانضباط الذاتي والقدرة على العمل بشكل مستقل.

يقول ريمان: «أنا شخصياً لا أواجه صعوبة كبيرة في هذا الأمر، لكن إذا تأخرت في الدراسة، فمن السهل أن تنسى لأن الدراسة تتم عبر الإنترنت وليست أوراقاً مطبوعة. قد يكون من الصعب تتبع الأمور. لذا، إذا نسيت أو مررت بأسبوع سيئ، فمن السهل أن تتأخر في الدراسة إذا لم تكن متحمساً أو منضبطاً بما يكفي للعودة إلى الدروس وإنجازها والالتزام بالجدول الزمني».

يقول بعض الخبراء إن التعلم عبر الإنترنت قد يتطلب، من وجهة نظر أولياء الأمور، مزيدًا من الانخراط والمشاركة الفعالة — لا سيما عندما يكون الطلاب أصغر سنًّا — مقارنةً بالبيئة التعليمية التقليدية.

تقول جيسيكا كابين، مديرة البرامج البديلة فيأكاديمية أوستن أونلاينومركز أوستن للتعلمفي مينيسوتا: «لم يعد الآباء مجرد آباء؛ بل أصبحوا آباء ومدربين تعليميين». «من المهم جدًّا أن يكون الآباء مدافعين عن أطفالهم: من خلال المتابعة الأسبوعية، ومطالبتهم بعرض ما يعملون عليه، ومعرفة مواعيد تسليم الواجبات المتأخرة، ومساعدتهم في صياغة رسائل البريد الإلكتروني. إن القيام بدور المرشد الداعم هذا أمر مهم حقًّا، لأن هناك فجوة بين ما يتعلمونه في المدرسة التقليدية وكيفية التواصل، وبين ما يتعين عليهم القيام به في بيئة التعلم عبر الإنترنت».

قد تواجه العائلات أيضًا بعض الأعطال التقنية أو مشاكل في شبكة الواي فاي من حين لآخر.

يقول ماكوي: «قبل اتخاذ قرار بشأن التعلم عبر الإنترنت، ينبغي على الأسر أن تراعي «أسلوب تعلم الطفل، ودوافعه، ومدى استقلاليته، واحتياجاته الاجتماعية، ومرونة الجدول الزمني، وإمكانية الحصول على الدعم المتخصص، وأولوياتهفي الأنشطة اللامنهجية، والمستوى العام للدعم الأسري المتاح في المنزل».

وتقول: «في نهاية المطاف، لا يتعلق الأمر هنا بإعلان أن التعلم عبر الإنترنت أو التعلم الحضوري هو «الأفضل» بشكل عام. بل يتعلق الأمر بإيجاد البيئة التي يمكن للطالب أن يزدهر فيها أكاديميًّا واجتماعيًّا وعاطفيًّا. وتتحقق أفضل النتائج التعليمية عندما يكون هناك توافق بين احتياجات الطالب ونموذج التعلم المصمم لدعمها. وبالنسبة للعديد من الطلاب، فإن التعلم عبر الإنترنت ليس خطة بديلة. بل هو البيئة التي يشعرون فيها أخيرًا بأنهم محل اهتمام ودعم ونجاح».

البحث عن التعليم عبر الإنترنت للمرحلة الابتدائية والثانوية

يقول الخبراء إنه عند البدء في البحث، عليك الاطلاع على الموقع الإلكتروني لوزارة التعليم في ولايتك، ومراجعة قائمة المدارس المعتمدة.

يقول ماكوي: «بمجرد العثور على مدرسة تهمك، احرص على حضور جلسة تعريفية وطرح الأسئلة، مثل تلك المتعلقة بالاعتماد، ومؤهلات المعلمين، وهيكل اليوم الدراسي النموذجي، وفرص التفاعل بين الأقران، ودعم الطلاب».

وتقول: «تحدثوا مع موظفي المدرسة واطلبوا الاستماع مباشرةً إلى آراء العائلات والطلاب الحاليين». «ففهم الشكل الفعلي للحياة اليومية في البرنامج يمكن أن يساعد العائلات على تجاوز الافتراضات المتعلقة بالتعلم عبر الإنترنت».

عرض المقال هنا