بداية قوية: تجربة CAVA TK تبني الثقة والاتصال وحب التعلم من خلال تجربة CAVA TK 

في الوقت الذي تستعد فيه العائلات في جميع أنحاء كاليفورنيا لبدء العام الدراسي، يبدأ العديد منهم رحلتهم التعليمية. بالنسبة لبعض الطلاب الأصغر سناً، تبدأ الرحلة في روضة الأطفال الانتقالية (TK)، وهي سنة تأسيسية تعزز الثقة بالنفس، وتعرّفهم على الروتين وتبني جسراً قوياً للوصول إلى روضة الأطفال. 

في أكاديميات كاليفورنيا الافتراضية، تُعد مرحلة رياض الأطفال أكثر من مجرد مقدمة للمدرسة. إنها تجربة تفاعلية وممتعة متجذرة في التواصل ومصممة لمقابلة المتعلمين الصغار حيثما كانوا. يساعد برنامج الروضة في CAVA الطلاب على الازدهار من خلال مزيج من التعليم الافتراضي المباشر، والتعلم العملي في المنزل، والدعم المستمر من المعلمين المعتمدين وأولياء الأمور المشاركين. 

كيف يبدو يوم في TK كيف يبدو يوم في TK؟ 

يبدأ طلاب مرحلة رياض الأطفال كل يوم بالترحيب الحار خلال اجتماع "باوبرايد"، وهو اجتماع صباحي يحيي فيه الطلاب بعضهم بعضًا، ويراجعون توقعات الفصل، ويغنون الأغاني، ويتحدثون عن مشاعرهم. يقدم المعلمون موضوع اليوم ويخلقون مساحة آمنة للمشاركة. يعد التعلم العاطفي الاجتماعي جزءًا من التعليمات اليومية، مما يساعد الطلاب على بناء عادات صحية ومرونة ولطف. 

يتضمن التعليم المباشر جلسات جماعية صغيرة في فنون اللغة الإنجليزية والرياضيات، بالإضافة إلى فرص للعلوم والدراسات الاجتماعية والإثراء كل أسبوع. يحصل الطلاب على فترات راحة منتظمة ويتاح لهم الوقت للحركة والاستكشاف وإكمال الأنشطة العملية. قد تشمل هذه الأنشطة أطقم دورة حياة اليرقة أو الحرف اليدوية أو البحث عن الكنزات بناءً على حرف الأسبوع. 

قالت ليزلي باراغاس، معلمة الروضة في مدرسة CAVA TK: "لا يتعلق الأمر بالجلوس على المكتب طوال اليوم". "إذا احتاج الطالب إلى القفز على الترامبولين أو التململ أثناء الاستماع، فلا بأس بذلك. ما يهم هو أنهم منخرطون ويتعلمون وينمون." 

مبنية على الشراكة 

يقع في قلب البرنامج الشراكة بين المعلمين ومدربي التعلم. يدعم مدرب التعلم الطلاب خلال وقت الفصل ويوجههم من خلال الأنشطة المنزلية. وغالبًا ما يكون هذا المدرب أحد الوالدين أو ولي الأمر أو الجد أو الجدة الذي يساعد الطلاب على تسجيل الدخول، والبقاء في المهام، وممارسة مهارات مثل الكتابة اليدوية والقص. 

قالت جيسيكا واجنر، وهي والدة وقائدة مدرسية التحق ابنها بمدرسة CAVA TK، إن هذه الشراكة كانت واحدة من أعظم نقاط قوة البرنامج. وقالت: "لقد عملنا كفريق واحد". "كانت الآنسة باراغاس ترسل أوراق العمل كل أسبوع. قمت بطباعتها وتعلم لوكاس اتباع جدول زمني. أصبح أكثر استقلالية. كان بإمكانه كتم الصوت وإلغاء كتم الصوت بنفسه وكان يعرف ورقة العمل التي يجب أن يمسكها." 

سوف يتخطى ابن جيسيكا لوكاس، الذي بدأ تعلم الضرب في سن الرابعة، تعليم الرياضيات في رياض الأطفال ويبدأ تعليم الصف الأول هذا الخريف. وقالت: "هذه إحدى مزايا نموذج التعلم هذا". "فهو يسمح بالتسريع والدعم الفردي عندما يكون الطفل مستعدًا." 

بيئة آمنة وداعمة 

تختار العديد من العائلات مدرسة CAVA للاهتمام الشخصي والبيئة التعليمية الآمنة التي توفرها. بالنسبة إلى روكسانا فيليكانا، وهي أم في يوربا ليندا، كان من أولوياتها أن تكون جزءًا من تعليم ابنتها. "لقد شاركت في كل جانب من جوانبها. كان المنهج الدراسي حلماً. شعرت وكأننا نتعلم معًا." 

ولاحظت أيضًا مدى سرعة تقدم ابنتها. "بحلول نهاية العام، كانت تقوم بالجمع والطرح. كان ذلك أبعد بكثير مما كانت عليه ابنتي الكبرى في ذلك العمر." 

التحضير لرياض الأطفال وما بعدها 

تمنح روضة الأطفال الانتقالية الطلاب انطلاقة قوية. قالت ليزلي باراغاس، معلمة الروضة الانتقالية في CAVA: "نتوقع أن يأتي الطلاب وهم لا يعرفون شيئًا". "بحلول نهاية مرحلة الروضة الانتقالية، يكونون مستعدين لرياض الأطفال. لقد رأوا الحروف والأرقام وإجراءات الفصل الدراسي. إنهم أكثر ثقة واستعدادًا." 

توافق المعلمة تروك فيرير على ذلك. "قالت: "يتعلم أطفالي في سن الرابعة كيفية استخدام الفأرة والرسم رقميًا وتشغيل الميكروفونات والمشاركة في الفصل. "إنهم يبنون مهارات التواصل والاستقلالية. والأهم من ذلك كله، يتعلمون أن يبذلوا قصارى جهدهم ويشجعوا زملاءهم في الفصل." 

يبدأ الطلاب الصغار في CAVA تعليمهم في مساحة آمنة ومشجعة من خلال الدروس الجذابة والروتين المحدد والدعم المتفاني. وكما قالت إحدى الطالبات لوالدتها بعد انتهاء الحصة، "لا يجب أن يكون الأمر مثاليًا. عليك فقط أن تبذل قصارى جهدك."