من الملاحظات اللاصقة إلى الصفحات المنشورة: طالب في جامعة كاليفورنيا في فيلادلفيا يؤلف نجاحه الخاص 

قد تبدو إدارة جدول زمني أكاديمي مزدحم مرهقًا للعديد من الطلاب. ولكن بالنسبة لنوح، وهو طالب في الصف التاسع في أكاديميات كاليفورنيا الافتراضية، فإن الحفاظ على التنظيم هو أكثر من مجرد مهارة. إنها قوة خارقة تعلمها في سن الرابعة. 

نشر نوح مؤخرًا كتابه الأول بعنوان Scrum for Teens: ارفع مستوى تعلمك بنصف الجهد، وهو دليل يركز على الطلاب لإتقان إدارة الوقت باستخدام إطار عمل سكروم. وقد تم تطويره في الأصل لإدارة مشاريع البرمجيات، ويساعد "سكروم" على تقسيم الأهداف الكبيرة إلى مهام صغيرة يمكن التحكم فيها. ما بدأ على شكل ملاحظات لاصقة ملونة على باب غرفة نومه تطور إلى كتاب منشور دوليًا، وورشة عمل مباشرة وعند الطلب للمحترفين، وحتى خطط لتطبيق إنتاجي مصاحب. 

بدأت رحلة نوح مع Scrum، وهي عملية تساعد الأفراد والفرق على العمل بكفاءة أكبر، في المنزل. قدم والده هذه الطريقة لمساعدة نوح في التخطيط لرحلة عائلية. وبحلول الصف السابع، أدرك نوح أن النظام منحه السبق في أداء الواجبات وقلل من التوتر. ولاحظ أن بعض زملائه في الفصل كان يكافح من أجل البقاء على المسار الصحيح. 

"فكرت: "ماذا لو كان بإمكاني أن آخذ ما أعرفه وأعلمهم؟ قال نوح. 

وبتشجيع من معلمته في الصف السابع، السيدة بونس دي ليون، بدأ نوح في تأليف كتابه. بدأ بتدوين يومياته عن تجاربه مع Scrum، ثم تبنّى لاحقًا طريقة "ماك ستوري"، وهي استراتيجية شاركه فيها المؤلف ماك ستوري الذي نشر أكثر من ثلاثين كتابًا. وساعدت هذه الطريقة نوح على تشكيل محتواه باستخدام عناوين واضحة للفصول، وافتتاحيات وخاتمة منظمة، وأمثلة ذات صلة مصممة لمساعدة القراء على تطبيق سكروم بأنفسهم. وقد عمل مع فريق دولي من المحررين والرسامين ومحترفي النشر لإكمال الكتاب. حصل نوح أيضًا على شهادة اعتماده كمسجّل في سكرم ماستر، ليصبح أصغر حامل لهذا اللقب. 

ينقسم الكتاب النهائي إلى جزأين. الأول يشرح المفاهيم الأساسية لسكروم. ويوضح الثاني كيف يمكن للطلاب تطبيق هذه المفاهيم على العمل المدرسي والمشاريع الجماعية والأنشطة اللامنهجية وغيرها. 

وأوضح نوح قائلاً: "تبدأ في التحكم في جدولك الزمني الخاص بك، ومن ثم يكون لديك المزيد من الوقت للقيام بالأشياء التي تريد القيام بها". 

وقد بدأ أقرانه بالفعل في رؤية الفوائد. فقد استخدمت إحدى الصديقات طريقة الكتاب لكتابة وتنظيم مجموعتها الشعرية الخاصة بها. وأنشأ آخرون لوحات Scrum الخاصة بهم وأخبروا نوح كيف أصبحت أعمالهم المدرسية أكثر سهولة في الإدارة. 

قام نوح أيضاً بتطبيق سكروم خارج الفصل الدراسي. وبصفته قائد فريق الروبوتات في فريق الروبوتات الخاص به "The Cogsmiths"، فقد عمل كقائد لفريق الروبوتات الخاص به، حيث قام بدور قائد فريق Scrum، وقام بتوجيه سير عملهم، وساعد الفريق على تحديد أولويات المهام، والحفاظ على التركيز، والتعاون بفعالية. في وقت مبكر من المسابقة، عمل الفريق بشكل غير متزامن للوفاء بالموعد النهائي للتقديم. أبقاهم "سكروم" منسجمين ومنظّمين وعلى المسار الصحيح لتقديم العمل كفريق واحد. في الجولة النهائية في المسابقة الوطنية للروبوتات K12، تعاون الفريق في الوقت الفعلي، معتمدين على القاعدة التي طورها نوح لتحويل حلهم إلى واقع. وكانت النتيجة: فاز فريق Cogsmiths بالمركز الأول في صفهم، حيث لعبت Scrum دورًا رئيسيًا في الفوز. 

كطالب في مدرسة عبر الإنترنت، يقول نوح إن التعلم عبر الإنترنت منحه الوقت والمساحة لاستكشاف الأفكار الكبيرة والغوص في المشاريع والعمل بالسرعة التي تناسبه. وهو مستمر في الاستفادة من هذه الفرص، بما في ذلك حضور دورة هندسية صيفية لمدة أسبوعين في جامعة كاليفورنيا في بيركلي حيث سيبني طابعة ثلاثية الأبعاد ويضع نماذج أولية لتصميمات جديدة. 

تعرف على المزيد عن كتاب نوح على scrumforteens.com.